Soy profesor de enseñanza secundaria desde hace 20 años. He impartido diferentes asignaturas con mayor o menor fortuna, Física, Química, Dibujo, Matemáticas, Ciencias Naturales e incluso Lengua Española. En todos los casos mis alumnos han progresado gracias a mi trabajo y a su esfuerzo personal.
Me ha quedado claro en todo este tiempo que un buen profesor puede impartir prácticamente cualquier asignatura de secundaria si dispone de un buen método. Incluso asignaturas con contenidos desconocidos para el profesor pueden ser impartidas con éxito si el docente sabe realizar bien su trabajo.
Sin embargo, he encontrado una excepción en la enseñanza de la lengua inglesas. Y especialmente en la enseñanza de la pronunciación inglesa. No existe un método que permita enseñar a hablar inglés a un profesor que no lo hable previamente. Me dirán que esta limitación es connatural al idioma inglés pero esta explicación no me vale. Simplemente nadie se ha esforzado lo suficiente en desarrollar un método que permita a los alumnos alcanzar estos objetivos de manera rápida, eficaz y planificada.
De hecho los profesores de inglés insisten en que sus alumnos se enfrenten con el idioma cara a cara, oigan locuciones, vean películas, viajen a un país anglófono, y que esforzándose en entender y asimilar la pronunciación antes o después alcanzarán los objetivos. O no, de hecho conozcemos cientos si no miles de personas, estudiantes frustrados de inglés, que con esta metodología no han conseguido progresar.
Desde aquí propondremos metodologías, herramientas, software y todo lo necesario para conseguir una revolución en la enseñanza del inglés que permita impartir la asignatura a cualquier profesor experto en enseñanza secundaria , aunque no sea especialista en lengua inglesa.
Me ha quedado claro en todo este tiempo que un buen profesor puede impartir prácticamente cualquier asignatura de secundaria si dispone de un buen método. Incluso asignaturas con contenidos desconocidos para el profesor pueden ser impartidas con éxito si el docente sabe realizar bien su trabajo.
Sin embargo, he encontrado una excepción en la enseñanza de la lengua inglesas. Y especialmente en la enseñanza de la pronunciación inglesa. No existe un método que permita enseñar a hablar inglés a un profesor que no lo hable previamente. Me dirán que esta limitación es connatural al idioma inglés pero esta explicación no me vale. Simplemente nadie se ha esforzado lo suficiente en desarrollar un método que permita a los alumnos alcanzar estos objetivos de manera rápida, eficaz y planificada.
De hecho los profesores de inglés insisten en que sus alumnos se enfrenten con el idioma cara a cara, oigan locuciones, vean películas, viajen a un país anglófono, y que esforzándose en entender y asimilar la pronunciación antes o después alcanzarán los objetivos. O no, de hecho conozcemos cientos si no miles de personas, estudiantes frustrados de inglés, que con esta metodología no han conseguido progresar.
Desde aquí propondremos metodologías, herramientas, software y todo lo necesario para conseguir una revolución en la enseñanza del inglés que permita impartir la asignatura a cualquier profesor experto en enseñanza secundaria , aunque no sea especialista en lengua inglesa.
2 comentarios:
Estimados señores:
Nos dirigimos a ustedes, para informarles que son muchos los colegios que han adquirido el "Kamishibai", un cuenta cuentos de tradición japonesa muy original y con el valor añadido de estar traducido a muchos idiomas, entre ellos el inglés.
Los niños disfrutan mucho con los cuentos y por su formato todos disfrutan y se divierten. Les paso el enlace en el que lo pueden ver con más detalle, y además, hay juegos de ciencia, matemáticas, etc..., para todas las edades, muy didacticos y atractivos para los niños por el contacto directo.
Muchas gracias por su atención, les deseamos unas Felices Fiestas. :-) .
http://comercio.compraderegalos.com/index.php?cPath=28_38&osCsid=1084e3192002488651e8101972ea3426
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Estoy de acuerdo con usted. Mi gran dificultad es la fonética. Incluso viaé a Inglaterra a estudiar el idioma. Debo reconocer que fue de mucha ayuda, pero solo eso no basta. Y admás no todos tienen la posibilidad de viajar. Seguiré con atención su blog
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